Кто живет в Азии

Обзор

Эта книжка‑наклейка 2010 года от издательства «Фламинго» знакомит детей с жителями Азии через яркие клеящиеся изображения. Мягкая обложка и две страницы с наклейками позволяют малышу размещать фигурки на подготовленных сценах, развивая познавательные навыки о разных культурах континента. Книга входит в серию «Познавательные наклейки», ориентированную на дошкольный и младший школьный возраст. Компактный формат удобен для занятий в группе, дома и развития речи.

Кому подойдёт

• Дошкольники (3‑6 лет)
• Младшие школьники, интересующиеся миром
• Учителя и воспитатели, использующие интерактивные пособия
• Родители, ищущие практические занятия для развития речи

Ключевые особенности

• Книжка‑наклейка, знакомящая детей с людьми и культурами Азии
• Мягкая обложка, 2 страницы ярких клеящихся иллюстраций
• Издана в 2010 г., издательство «Фламинго», ШКИ 9785783320118
• Входит в серию «Познавательные наклейки»
• Русскоязычное издание, подходит для раннего развития речи

<hr>

Who Lives in Asia

Overview

This 2010 sticker book from Flamingo invites young readers to explore who lives in Asia through colorful adhesive figures. The soft‑cover volume contains two pages of stickers that can be placed on designated scenes, encouraging hands‑on learning about diverse cultures and peoples of the continent. It is part of the "Educational Stickers" series, designed for preschool and early‑elementary children. The concise format makes it ideal for classroom activities, home play, and language development.

Who it's for

• Preschool children (ages 3‑6)
• Early elementary learners interested in world cultures
• Teachers and educators using interactive materials
• Parents looking for hands‑on language activities

Key features

• Sticker activity book introducing children to people and cultures of Asia
• Softcover format, 2 pages of high‑quality adhesive illustrations
• Published in 2010 by Flamingo, ISBN 9785783320118
• Part of the "Educational Stickers" series (Познавательные наклейки)
• Printed in Russian, suitable for early‑language development